比赛分为四个棋馆的预赛与现场决赛，一起分享了国际象棋带给他们的乐趣！

　　常青藤GT活动，是中国国际象棋协会常青藤计划的一项重要内容。理念是在孩子发展过程中，激发其天赋，开发其才能。它旨在将国际象棋——这项国际性益智运动，带入到学前儿童的学习和生活中。国象常青藤通过自己与会员的共同努力，把国际象棋带入到幼儿园，采用小朋友一带一的方式，让幼儿园的孩子能在恰当的时机接触到国际象棋，从而喜欢上国际象棋，并能从中受益。而会员小朋友在成为小老师的同时，锻炼了自己的能力，训练了胆量，也结交了更多有共同兴趣爱好的小朋友。对于孩子们来说，国象常青藤GT活动，就是他们自己的活动，是孩子们锻炼自己，展现自我的天地。

　　决赛当天的活动主要针对学前儿童，形式很特别。除了常规的个人赛和团体对抗赛外，还独创了 “双人小兵赛”——拿走棋盘上其它的子力，只留下小兵，谁的小兵抵达底线即为胜利。在“双人小兵赛”中，棋馆会员与非会员组成一组，由熟悉国际象棋的孩子带着刚接触国际象棋的孩子进入神秘的64格世界，孩子在比赛过程中通过互相协助，得以共同成长。

　　国象常青藤创始人李晓萍老师和现场的家长及小朋友进行了亲切的交流，李老师鼓励小朋友们学棋要有坚持。用体育精神，更快、更高、更强，勉励小朋友，努力学棋，取得更好的成绩。同时，告诉小朋友们做事最重要的是坚持不懈，即使最后一名，只要坚持到了最后，都是值得自豪的。

　　中国妇女发展基金会心灵家园基金执行主任姚越老师为孩子们颁发了奖杯，姚老师认为，国际象棋是心灵建设最容易又最有效的工具，孩子们通过教会其它小朋友下棋传递了爱，也得到了爱，这是最好的心灵建设。同时，国际象棋给爸爸陪伴孩子创造了契机，现场大多数孩子都是爸爸陪着来的，国际象棋成为了孩子和爸爸之间沟通很好的桥梁。

　　中国国际象棋协会秘书长、中国国际象棋国家队总教练叶江川老师到场为参赛的小朋友颁奖，叶老师讲到，以前北京学习国际象棋的小朋友并不多，现在在国象常青藤GT公益活动的大力普及下，学习国际象棋的小朋友越来越多，希望以后有更多的小朋友加入到国际象棋爱好者的行列。

　　国际象棋是一门科学。它要大量地计算每一个棋子移动的可能，还要对产生的局面进行评估，对每一个可能的招法做出决策。从这个过程来看，国际象棋不亚于一道超级数学难题，而每一个棋局，都是这难题的一个小小的部分。直至今日，也没有任何人对这道难题做出全面的解答，没有人能够给出绝对的必胜招法，或者证明无论谁先走棋结果都是和棋，不仅现在没有，未来也很可能不会有。正因如此，国际象棋又被称作没有答案的数学。

　　国际象棋是一种艺术。它虽然限于呆板的64格空间，但是其组合方式却是无限的。而作为棋手，只有通过想象力才能使棋子发挥作用。棋盘上，一步棋的选择有很多种：可以跳马、可以飞象，可以挪动城堡，或者走兵，也可以选择走一步、走两步或更多。而究竟选择哪一种方式，人人各不相同，这很大程度是人的性格差异使然。就像绘画的人用颜料绘制图画，作曲者在五线谱上写出音乐一样，下国际象棋的人也在用自己的思维编织属于自己的棋局。因此，国际象棋也被称为思维的艺术。

　　对于学前的孩子来说，4-6岁是其记忆、思维和语言发展的关键时期，也是个性初步形成的阶段。这个时期的儿童的主导活动是游戏，而这些游戏也会主导着他们的认知和社会性的发展。国际象棋是一个极具趣味性的棋类游戏，它形态各异的立体棋子是孩子手中爱不释手的玩具，奇幻的国王、骑士和城堡的造型又再一次将他们带入童话王国。而当沙巴体育孩子了解了简单的规则之后，他们又可以在棋盘上获得更多的乐趣。他们会按照规则尝试每一种棋子的移动方式，会在吃掉对方棋子之后获得小小的成就感。在孩子脑海里，他宛如至高的君王，指挥着千军万马，和对方奋勇搏斗，或胜利或失败，此刻都不是那么重要。这就是国际象棋能带给孩子的最原始的快乐，孩子也因此自发地被国际象棋吸引。

　　国际象棋的游戏性能带给孩子快乐，而当孩子从事这项游戏活动的时候，他们的心智也会慢慢地得到锻炼。国际象棋会促成孩子意志力、创造力和领导力的全面提升。

　　2006年，中国国际象棋协会推出常青藤国际象棋普及计划，目前已经成功举办7届国象常青藤全国国象公开赛和嘉年华活动，并在全国40多个城市实现经常性国象比赛和文化活动。国象常青藤还关注公益活动，除了GT活动，还有手拉手、与扶贫基金会共同举办的夏令营等关怀活动，让偏远山区和灾区的孩子们也能接触到国际象棋。2015年8月，第八届常青藤全国国际象棋公开赛将在北京举行，欢迎喜欢国际象棋的朋友参加。